domingo, 17 de outubro de 2010

Recicla-arte

















MUDANÇAS EDUCACIONAIS

O uso do computador na sala de aula é uma assunto polêmico,pois de um lado há resistência de alguns professores que não dominam as novas tecnologias e de outro a necessidade de melhorar as práticas pedagógicas.
Muitos acham que os alunos só copiam e colam o que acham nos sites. Existe muito essa prática, no entanto o professor deve ser o mediador e exigir que o material seja melhor redigido e consequentemente ajude o aluno a obter conhecimento ao invés de informações soltas.
Vivemos em um mundo tecnológico, onde a Informática não pode ser vista como meramente “mais uma tecnologia”. É uma “nova tecnologia” que oferece transformação pessoal, além de favorecer a formação tecnológica necessária para o futuro profissional na sociedade. Dessa forma devemos entender a Informática não como uma ferramenta neutra que usamos simplesmente para apresentar um conteúdo. Devemos ter a percepção que, quando a usamos como conhecimento, estamos sendo modificados por ela e nos transformando em pessoas melhores e mais capacitadas para o mercado de trabalho.

quarta-feira, 15 de setembro de 2010

Professora: Maria Aparecida Araujo Lima
Disciplina: Arte
Turno: Vespertino
Período: 3º bimestre
Turma: 3ª série do Ensino Médio
Competência: A capacidade de interagir por meio da comunicação assertiva e criativa, valendo-se das mais diversas formas de linguagem, envolvendo-se em alternativas criativas de melhoria do contexto individual e social, priorizando a construção coletiva e articulando os conhecimentos artísticos com as inovações tecnológicas na contemporaneidade.
Habilidades:
- Compreender que o objeto artístico tem ligação direta
com as outras áreas do conhecimento, visto que este é produzido em um contexto social, cultural e político.
Conteúdo: Ecologia, Poluição ambienta, Desenvolvimento sustentável.
Metodologia:
Assistir um vídeo sobre as vanguardas européias. Copiar fragmentos sobre Semana de Arte Moderna e obras dos artistas que participaram do evento. Aula expositiva dialógica a partir de anotações feitas e análise de imagens/slides de obras e textos poéticos apresentados na Semana projetadas no datashow.Criação de desenhos e pinturas a partir das imagens vistas.
Recursos:
Vídeos TV Escola e you tube, computador e data show.
Sugestão de filmes que trabalham com a Semana de Arte Moderna : "Anita Malfatti: modernista por natureza" e “Cândido Portinari, o Pintor de Brodósqui”.
Avaliação: Produção, envolvimento, apresentação e participação dos alunos
Bibliografia PROENÇA,Graça.História da Arte.São Paulo: Ática, 2005.16ª edição(11ª impressão)

15/09/2010
Produtos e objetos do portal do professor
No portal do professor tem aulas planejadas inclusive com materiais auxiliares sobre o tema discutido. Para executar a atividade assisti vários vídeos e algumas animações. Um bem interessante é um vídeo sobre mulher na mídia. Falam sobre as mulheres do momento, inclusive pode-se observar que as pessoas citaram a Fátima Bernardes como modelo de mulher atual.
Alguns vídeos podem ser bem úteis na matéria de História. Eles são sobre Rondon e seu trabalho com os índios.

15/09/2010

quarta-feira, 30 de junho de 2010

hipertexto

Atividad
O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.
Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens.
Ele não está presente apenas no campo da informática, mas encontra-se também nos livros de formatos convencionais, onde os autores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem que perca a essência que compõe o todo, a idéia central do autor. Hoje é muito comum encontrarmos livros organizados por um autor e escritos por vários. Estes livros não lineares são exemplos de hipertextos.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.
www.infoescola.com/informatica/hipertexto
O hipertexto é interessante porque encontramos tudo num mesmo ambiente. A cada link podemos navegar por tantas informações, enriquecer o trabalho de pesquisa e aumentar o leque de conteúdos que podem ser trabalhados com os alunos.
Editando Reciclagem
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Outro fator importantíssimo no hipertexto é a capacidade de anexar gráficos e imagens.