Recicla-arte

MUDANÇAS EDUCACIONAIS

O uso do computador na sala de aula é uma assunto polêmico,pois de um lado há resistência de alguns professores que não dominam as novas tecnologias e de outro a necessidade de melhorar as práticas pedagógicas.
Muitos acham que os alunos só copiam e colam o que acham nos sites. Existe muito essa prática, no entanto o professor deve ser o mediador e exigir que o material seja melhor redigido e consequentemente ajude o aluno a obter conhecimento ao invés de informações soltas.
Vivemos em um mundo tecnológico, onde a Informática não pode ser vista como meramente “mais uma tecnologia”. É uma “nova tecnologia” que oferece transformação pessoal, além de favorecer a formação tecnológica necessária para o futuro profissional na sociedade. Dessa forma devemos entender a Informática não como uma ferramenta neutra que usamos simplesmente para apresentar um conteúdo. Devemos ter a percepção que, quando a usamos como conhecimento, estamos sendo modificados por ela e nos transformando em pessoas melhores e mais capacitadas para o mercado de trabalho.

Professora: Maria Aparecida Araujo Lima
Disciplina: Arte
Turno: Vespertino
Período: 3º bimestre
Turma: 3ª série do Ensino Médio
Competência: A capacidade de interagir por meio da comunicação assertiva e criativa, valendo-se das mais diversas formas de linguagem, envolvendo-se em alternativas criativas de melhoria do contexto individual e social, priorizando a construção coletiva e articulando os conhecimentos artísticos com as inovações tecnológicas na contemporaneidade.
Habilidades:
- Compreender que o objeto artístico tem ligação direta
com as outras áreas do conhecimento, visto que este é produzido em um contexto social, cultural e político.
Conteúdo: Ecologia, Poluição ambienta, Desenvolvimento sustentável.
Metodologia:
Assistir um vídeo sobre as vanguardas européias. Copiar fragmentos sobre Semana de Arte Moderna e obras dos artistas que participaram do evento. Aula expositiva dialógica a partir de anotações feitas e análise de imagens/slides de obras e textos poéticos apresentados na Semana projetadas no datashow.Criação de desenhos e pinturas a partir das imagens vistas.
Recursos:
Vídeos TV Escola e you tube, computador e data show.
Sugestão de filmes que trabalham com a Semana de Arte Moderna : "Anita Malfatti: modernista por natureza" e “Cândido Portinari, o Pintor de Brodósqui”.
Avaliação: Produção, envolvimento, apresentação e participação dos alunos
Bibliografia PROENÇA,Graça.História da Arte.São Paulo: Ática, 2005.16ª edição(11ª impressão)

15/09/2010

Produtos e objetos do portal do professor
No portal do professor tem aulas planejadas inclusive com materiais auxiliares sobre o tema discutido. Para executar a atividade assisti vários vídeos e algumas animações. Um bem interessante é um vídeo sobre mulher na mídia. Falam sobre as mulheres do momento, inclusive pode-se observar que as pessoas citaram a Fátima Bernardes como modelo de mulher atual.
Alguns vídeos podem ser bem úteis na matéria de História. Eles são sobre Rondon e seu trabalho com os índios.

15/09/2010

hipertexto

Atividad
O hipertexto está relacionado à própria evolução da tecnologia computacional quando a interação passa à interatividade, em que o computador deixa de ser binário, rígido e centralizador, para oferecer ao usuário interfaces interativas. O termo interativo já pertencia ao campo das artes quando se propunha intervenção do/com apreciador, no entanto o termo interatividade passa a se associar a sistemas da informática, por fazer um contraponto à leitura/escrita das metanarrativas.
Foi no campo da informática que surgiu o hipertexto, pela necessidade de tornar o computador cada vez mais interativo. Mas o hipertexto não precisa ser interativo e sim “explorativo”. Ao navegar pela internet vamos encontrando endereços de sites, palavras sublinhadas, ícones piscando, e muitos outros atrativos que nos levam a clicar com o mouse e abrir diversas janelas, pois bem, este é o chamado efeito hipertextual no ciberespaço. Da mesma forma pode acontecer num documento de texto (Word, Página na internet), onde se inserem palavras-chaves que levam a outros textos ou imagens.
Ele não está presente apenas no campo da informática, mas encontra-se também nos livros de formatos convencionais, onde os autores buscam facilitar a compreensão de cada capítulo na sua individualidade, sem que perca a essência que compõe o todo, a idéia central do autor. Hoje é muito comum encontrarmos livros organizados por um autor e escritos por vários. Estes livros não lineares são exemplos de hipertextos.
O hipertexto permite ao leitor decidir o rumo a seguir na sua viagem pela leitura, tornando o tempo e o espaço, em relação à construção textual, flexível.
www.infoescola.com/informatica/hipertexto
O hipertexto é interessante porque encontramos tudo num mesmo ambiente. A cada link podemos navegar por tantas informações, enriquecer o trabalho de pesquisa e aumentar o leque de conteúdos que podem ser trabalhados com os alunos.
Editando Reciclagem
Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.
Ir para: navegação, pesquisa

Atenção! Esta é uma página do domínio principal (artigo)!
________________________________________
- Não copie textos de outras fontes para a Wikipédia, pois isto pode ferir o direito autoral. Use suas próprias palavras.
- Inclua fontes fiáveis no seu texto, através de notas de rodapé.
- Não escreva sua autobiografia aqui. Pode utilizar sua página de usuário de acordo com as regras.
- Se as informações forem consideradas falsas ou não enciclopédicas elas poderão ser eliminadas.
- Não use internetês; na Wikipédia usa-se a norma-padrão da língua portuguesa, e suas edições poderão ser consideradas vandalismo.
- Não altere as versões da língua portuguesa (pt-BR para pt-PT ou pt-PT para pt-BR); se persistir nessa atitude, poderá ser bloqueado.
- Não assine este artigo ou escreva seu nome. Suas edições ficarão registradas no histórico de edições da página.
- Todo o conteúdo da Wikipédia é indexado pela maioria dos motores de busca.
- Veja também os 5 pilares da Wikipédia, nossas políticas e recomendações e a página de ajuda.



www. Wikipédia.org

Outro fator importantíssimo no hipertexto é a capacidade de anexar gráficos e imagens.

hipertexto

O acesso à Net nos últimos anos fornece ao internauta ferramentas bem interessantes para pesquisas rápidas, em poucos minutos temos acesso a pelo menos cinco sites/blogs diferentes o que melhora nossa compreensão do assunto. As informações presentes são muitas, porém é necessário uma filtragem, ou seja , conhecimento básico para não veicular informações erradas. Um exemplo dessas facilidades informativas é o hipertexto.
O conceito de hipertexto, criado em 1960, foi criado por Ted Nelson, mas teve a influência do pensador francês Roland Barthes que concebeu em seu livro S/Z o conceito de "Lexia", que seria a ligação de textos com outros textos. Nessa época os registros eram feitos em forma de metanarrativas, quer dizer não tinham associações de informações extras , como gráficos e outros textos.
O hipertexto em formato digital fornece ao navegante acesso a um número ilimitado de referências específicas sobre o assunto, os hiperlinks , que podem ser ícones ou palavras grifadas que abrem os campos de estudos. Poderia escrever várias laudas sobre o assunto, pois o assunto é muito interessante, no entanto o conceito geral é o que foi apresentado após uma pequena análise de informações contidas na Wikipédia e InfoEscola.

Apresentação

Sou uma mãe muito preocupada com o futuro dos meus dois gatos por isso sou educadora quase em tempo integral, gosto de ler todo tipo de texto, aprecio artes em geral, assisto todo tipo de filme, mas o que mais vejo são desenhos animados por causa das crianças. Trabalho com as disciplinas de Língua Portuguesa, Literatura e Arte. Minha formação acadêmica é Letras, porém fui apresentada ao longo da vida à História e Arte das quais gosto muito. Os materiais aos quais vocês terão acesso são produções de meus filhos/filhas que a profissão me agraciou durante os anos de caminhada.